“苏派素描”教学体系之当代意义

作为影响我国艺术教育观念至深的"苏派素描"教学体系,在新的历史条件下受到前所未有的质疑,一时间"僵化、保守"成为了"苏派素描"的代名词。而"苏派素描"在我国受到的热捧与冷遇是一个值得思考的现象,其中综合了诸多因素。本文旨在通过对苏联素描教学体系的重新认识与梳理,去寻求它在多元文化背景下的当代教学意义。