出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2000年第1期9-12,共4页
Curriculum，Teaching Material and Method
二级参考文献2
-
1国家教育发展研究中心.发达国家教育改革的动向和趋势[M]人民教育出版社,1992.
-
2[英]丹尼斯·劳顿(Lawton,D·) 著,张渭成等.课程研究的理论与实践[M]人民教育出版社,1985.
同被引文献42
-
1本刊编辑部.2020中国教育研究前沿与热点问题年度报告[J].教育研究,2021(3):26-40. 被引量：32
-
2余自强.综合理科课程与科学方法教育——从浙江省初中《自然科学》课程谈起[J].课程．教材．教法,1998,18(10):6-9. 被引量：3
-
3丁钢.创新教育[M].北京:教育科学出版社,2000..
-
4高峡.活动课程的理论与实践[M].上海:上海科技教育出版社,1998..
-
5科学(7—9年级)课程标准研制组编.《科学(7—9年级)课程标准解读》[M].湖北教育出版社,2002.5.
-
6B·霍尔姆斯,M·麦克莱恩.Curriclum:a Comparative Perspective [M].北京:教育科学出版社,2001.
-
7小威廉姆·E·多尔,诺尔·高夫.课程愿景[M].张文军,张华,余洁,等,译.北京:教育科学出版社,2004.
-
8国家研究理事会.美国国家科学教育标准,1999.
-
9刘德华.点击学校课程--走在十字路口的科学教育,1999.
-
10梁英豪.为什么要设置综合理科,1998(09).
引证文献8
-
1祝钱.国内“大概念”教学的历程检视和实践展望——基于2000~2020年间61篇核心论文的研究[J].上海教育科研,2021(6):18-23. 被引量：27
-
2刘长风,刘学贵,冯静薇,邵红.研究性学习在环境工程专业课教学中的应用[J].科技情报开发与经济,2005,15(20):218-219. 被引量：4
-
3王秀红,马云鹏,范雪媛.论我国综合科学课程内容组织的发展特征[J].教育科学,2006,22(6):30-32.
-
4尚秀芬.关于我国小学科学课程的思考[J].山西教育（管理版）,2001,0(9):32-34.
-
5胡欣阳,毕华林.化学大概念的研究进展及其当代意蕴[J].课程．教材．教法,2022,42(5):118-124. 被引量：21
-
6孟凯.大概念在化学教学中的研究进展和问题分析[J].中学化学教学参考,2023(13):1-5.
-
7马勇军.论中学科学教师业务素质[J].当代教育科学,2003(18):57-59. 被引量：8
-
8杨双伟.综合理科和科学课的关系谈[J].绥化师专学报,2003,23(4):149-151. 被引量：1
二级引证文献61
-
1石明侠,宁和平,谭雪.大概念统摄下的历史大单元教学实践探析——以《中外历史纲要(上)》第一单元为例[J].课程教学研究,2023(3):55-61.
-
2刘玲 ,张雅凌 .中学教师成长的内在因素探析[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2004(4):36-37.
-
3黄瓅,杨智慧.科学素养:科学课程教师的基本素质[J].西南民族学院学报（哲学社会科学版）,2004,25(9):418-420. 被引量：4
-
4仲小敏.论科学课程教师专业素养:挑战与发展[J].课程．教材．教法,2005,25(8):79-83. 被引量：17
-
5徐红,陈丁堂.科学课程教师的现状、问题与对策[J].孝感学院学报,2006,26(5):116-118. 被引量：4
-
6陈梅芹,陈英,吴景雄.《环保设备设计与应用》教材分析与课程建设小议[J].化工高等教育,2009,26(1):16-17. 被引量：8
-
7吴海飞.带“问”教科学,探究促实践[J].山西师范大学学报（自然科学版）,2010(S1):107-108.
-
8杨妙霞,吴瑶.我国科学教师专业发展阶段及途径初探[J].福建教育学院学报,2009,10(2):65-68.
-
9张永,曾清如,铁柏清,秦普丰.《农业环境保护》课程教学改革探讨[J].现代农业科技,2009(21):309-310. 被引量：2
-
10徐红.科学教师科学素养的现状与提升对策[J].教学与管理（理论版）,2012(1):77-79. 被引量：8
-
1张颖.浅谈小学科学教学中学生问题意识的培养[J].新校园（中旬刊）,2017,0(11):64-64. 被引量：1
-
2安永兰.浅谈小学科学有效教学方法的研究[J].南国博览,2019,0(2):269-269.
-
3姚国盛.小学科学课堂教学中提高学生思维能力的方法[J].文学少年,2019,0(19):0186-0186.
-
4姚憧憧.小学科学教学中有效提问的探讨[J].试题与研究（教学论坛）,2019(17):132-132.
-
5王天云.小学科学教学中如何培养学生的创新意识[J].明日,2017,0(36):0226-0226.
-
6蓝乘超.提高初中物理课堂教学有效性的教学策略研究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(6):132-132.
-
7杨静.我与科学课程共成长[J].北京教育（普教版）,2003(5):31-31.
-
8刘超,李银春,钟仲华.生命教育在科学课程中的贯穿[J].中国科教创新导刊,2009(7):105-106.
-
9杜彩云.对小学科学课新课改的几点看法[J].现代教育科学（小学教师）,2013(6):122-122.
-
10王晓芹.科学课堂中如何加强学生探究能力的培养[J].科教文汇,2010(33):52-53.
;
