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关于“微型计算机原理”课程的教学体会

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摘要 结合对非计算机类本科专业“微型计算机原理”课程两年的教学实践,并针对当前知识剧增,课程学时减少而内容未减的情况,谈了一些些如何提高教学效果的经验和体会。
作者 陈健 郑莹娜
出处 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第1期52-53,共2页 Research in Higher Education of Engineering
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