我的课堂该怎么做主?

曾几何时，“我的课堂我做主”成了一句宣扬课堂要独立自主的响亮口号，时不时被不少教师挂在嘴边，然而，现实教学中，有几个人真的做主了？在高考模式日益固化和应试教育层层重压之下，有多少课堂不是跟着考题盯着分数不由自主随波逐流的“变态课”？“课堂里我在自己的自留地播种、耕耘，日积月累也留下了不少东西，这些是按照自己的思想操作进行的，很有些个性色彩。”