ISAS教学法在高职《老年病学》的运用

目的探讨信息检索与分析技能(ISAS)教学法在高职《老年病学》的应用。方法研究对象为高职老年服务与管理专业专业学生,随机分为ISAS教学组和传统教学组,分别采用ISAS教学方法和传统教学方法。通过考试对2组学生进行考核,并对考核结果进行比较;通过问卷调查表对ISAS教学组进行调查评估。结果考试测试中ISAS教学组分数高于传统教学组(P<0.05);ISAS教学组学生对ISAS教学评价较高,在提高学习效率、综合能力、激发学习兴趣等方面,90%的学生持肯定态度。讨论ISAS教学法优于传统教学,有助于学生综合素质的培养。