期刊文献+

语文课堂的显性精彩与隐性精彩

下载PDF
导出
摘要 语文教改以来.新理念越来越多.新形式越来越丰富.老师们不断地学习先进的方法、手段。采用创新的教学模式.语文课堂“精彩”纷呈.但语文课越来越不像语文课了。语文课上成了课件展示课、影视作品欣赏课、戏剧表演课……表面的繁荣掩饰不了背后的虚空.这些课堂忽略了语言文字.缺少了语文的东西.不少有识之士对此深感忧虑。著名语文教育家陈钟操先生说:“眼下的语文课越上越大.也越上越空了。远离了文本,也远离了最有活力的语言文字。”江苏省苏州中学特级教师黄厚江老师的“本色语文”理论坚决反对花里胡哨的课堂,强调语文课要立足学生,立足教材.立足实际,立足师生教学的现实场景。不求新奇好看。以最朴素的形式实施教学.在师生对话中。实实在在的给学生以启迪.循序渐进地教会学生听、说、读、写。上海市特级教师、浦东名师贾志敏老师指出,语文教育应该拒绝“精彩”.语文课堂应该是静静的.学生们静心读书、独立思考、提出问题、踊跃发言,而不是追求所谓的精彩。
作者 韩维加
出处 《中学语文(教学大参考)(上旬)》 2013年第1期53-54,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部