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"出入法"的阐释
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摘要
正确“理解”和“运用”祖国的语言文字是语文科的基本要义,文本既是理解的对象。更是运用的基础,如何透彻地把握文本是学生获得阅读素养的关键.宋代的陈善对进出文本的机制进行了相当完备的论述.展现出相当的科学性.本文拟对此作出阐释.以求匡正阅读教学中的混乱现状。
作者
苑青松
机构地区
河南周口师范学院中文系
出处
《中学语文(教学大参考)(上旬)》
2013年第3期27-31,共5页
关键词
阐释
语言文字
“理解”
阅读教学
阅读素养
语文科
文本
科学性
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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中学语文(教学大参考)(上旬)
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