摘要
借助计算工具，引导学生逐步探究，加强学生对数学知识的过程理解，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出“着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力”．为落实规划纲要，提高学生的研究能力，可以借鉴国外一些有益的研究性学习的经验，尤其是国外中小学教材的编写经验，
出处
《中学数学教学参考（中旬）》
北大核心
2013年第4期67-69,共3页
Maths Teaching in Middle schools
基金
国家社会科学基金“十二五”规划2012年度教育学重点课题“中小学理科教材国际比较研究（初中数学）”（课题批准号：AHA120008）研究成果
四川省哲学社会科学重点研究基地-四川省教师教育研究中心课题“提高农村中小学数学教师教学技能的研究”（’FER2012005）阶段性成果.
