为了历史教育学的明天

从历史教授法到历史教学法,再由历史教学法到历史教育学,学界经历了百年时间。虽然至今对其研究的外延和内涵仍没有形成共识,但是其进步有目共睹。伴随着课程改革的不断深入,教学实践中遇到的问题愈来愈棘手,教育理论中需要解决的问题愈来愈复杂。时代迫使历史教育工作者厘清概念、明确方向,以便历史教育研究有更实质性的进步。