合作学习在高中英语教学中的应用

英语写作一直是英语学习中的难点，同时也是评价学生综合语言运用能力的重要手段。但是，目前高中英语的写作教学相对滞后，学生写作水平较低。究其原因主要是因为尽管新课程已实施多年，但是仍有部分教师在写作课上依然是居高临下的“纠错者”。同时，部分教师把写作看成是纯个人行为，并没有给予学生有效的指导。他们下发很多写作材料给学生，但没有给予学生正确的写法指导，导致很多学生不注重思路的酝酿，