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复习引入课题学习切实提高课堂效益

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摘要新的课程标准注重对学生进行数学知识的过程性评价，同时也强调培养学生的创新、探究意识，以此来提高学生运用数学知识去分析和解决问题的能力．尤其是九年级的数学复习，教师应该加强知识的综合运用能力，进行有效地、科学地复习，

作者周孟波

机构地区浙江省奉化市实验中学

出处《基础教育论坛》 2013年第5期37-38,共2页

关键词数学复习课题学习课堂效益解决问题的能力数学知识综合运用能力过程性评价课程标准

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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