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生态哲学视域下课堂文化的转型

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摘要 课堂文化是课堂教学的灵魂,课堂教学改革的核心是课堂文化的转型。本文尝试在生态哲学视域下探讨课堂文化的转型,在把握课堂文化转型的根源、本质、内在机制和路径的基础上,更深层次把握课堂文化内在运行规律。
作者 杨虹 丘名实
机构地区 海南师范大学初等教育学院 海南师范大学教师教育研究中心
出处 《潍坊工程职业学院学报》 2013年第1期13-16,共4页 Journal of Weifang Engineering Vocational College
基金 海南省社科联基地项目"海南省中小学教师绩效管理的理论与实践研究"(HNSK(JD)12-06)成果之一
关键词 课堂文化 转型 生态哲学
分类号 G40-02 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

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共引文献309

潍坊工程职业学院学报
2013年 第1期

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