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教育,不只是为了分数
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摘要
从2009年9月起,我校在全校所有班级、所有学科强力推进课堂教学改革。我们从优化课堂结构入手,根据新课程的基本理念,在合作学习理论的引导下,学习全国各地课改先进学校的成功经验,结合我校自身的实际情况,初步形成了具有我校鲜明教改特色的"三步七段"课堂教学模式。
作者
陈树洪
机构地区
山东省济南市第三十中学
出处
《华夏教师》
2013年第1期42-42,共1页
关键词
合作学习理论
教育
分数
课堂教学改革
优化课堂结构
课堂教学模式
2009年
成功经验
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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