巧用“激励”的艺术 唤醒学生主动学习的欲望

＂教育的艺术不在于传授知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。＂德国著名教育家第斯多惠把＂自动性＂视为人的发展的主观基础,这一点对于越来越重视学生主体地位的学校教育活动中,极具有现实意义。在教学活动中,能够充分调动学生的积极性,引导学生学习自动性的便是＂激励＂。