合理设计 把握整体 加强检测——提高小学语文预习作业有效性的思考与实践

布置预习作业对于每个语文教师而言，是再熟悉不过的事情。然而，在实际教学中，还是存在诸多问题：预习作业设计没有目标意识，缺乏整体意识，没有把设计预习作业纳入备课的范畴；预习作业缺乏评价标准，检测流于形式，收效甚微。可以通过丰富预习作业的形式、把握预习作业的本质、加强预习作业的检测等策略和方法加以解决。