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浅析小学数学教学模式
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摘要
小学数学教学,不仅仅旨在向学生传授知识,还要拓展学生的思路,发散学生的思维。在整个数学教学过程中,学生的学习不应是被动的,而应是主动思考、主动探寻的过程,小学阶段的学生由于其特定的年龄阶段有着其自身的特点,所以在对小学数学进行教学的过程当中要利用科学的教学模式对学生进行有效的教学。
作者
段彦军
机构地区
陕西省宝鸡市千阳县水沟镇中心小学
出处
《陕西教育(教学)》
2013年第3期72-72,共1页
关键词
数学教学模式
小学数学教学
数学教学过程
传授知识
小学阶段
学生
用科学
学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
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