基于自组织机理的职教园区效应研究——以天津市海河职教园区为例

当前,我国职教园区发展十分迅速,形成了职业教育资源的集聚。在自组织机理作用下,职教园区内的不同成员形成一定的职业教育成果创新知识链,从而使园区整体具有社会网络效应。对此,应通过各级政府的教育主管部门的作用积极引导,最大限度地发挥职教园区在自组织机理作用下的创新功能。