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激发初中生英语写作积极性的行动研究

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摘要本文将根据王蔷主编的A Course in English Teaching一书以及吴锦和张在新在《英语写作教学新探－论写前阶段的可行性》一文中的英语写作教学理论，从作文题目设计、写作前准备以及写作后活动三个方面，利用行动研究的方法改进教学方式，激发学生英语写作的兴趣。

作者王璐璐

机构地区西南财经大学经贸外语学院

出处《商情》 2013年第21期145-145,共1页

关键词行动研究写作兴趣作文题目设计写作前的准备写作后的活动

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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2013年第21期

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