《分层教学 分组指导》有利于落实“减负”
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2岳增,高现东.浅谈新课程理念下的三维目标[J].中学教学参考,2012(26):62-62.
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3石玉华.浅谈对小学数学『分层教学 分组指导』的认识[J].新疆教育（65-1025/G4）,2000(7):36-37.
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4刘双凤.“分层教学,分组指导”培养学生的创新意识[J].新疆教育（65-1025/G4）,2000(6):22-23.
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5王秀亭.浅谈幼儿园户外体育活动的分组指导[J].中华少年,2016,0(3):234-234.
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6钱卫刚.综合实践开题课分组指导的几点想法[J].小学时代（教育研究）,2013,0(21):91-91.
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7宋艳芳.大班“玩沙”科学教育活动设计[J].山东教育,2000(12):36-36.
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8王力威,伍君勇.科研实践与毕业实习模式问题分析与改进的探讨[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2013(7):33-34. 被引量：4
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9石建军,田多,赵启峰.采矿工程专业毕业设计改革研究[J].华北科技学院学报,2014,11(4):99-103.
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10汤有义.例谈语文教学中的“合作研究”[J].池州师专学报,2006,20(6):137-138.
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