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基于多元智力观的幼儿个性发展教育途径

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摘要 本文介绍了加德纳多元智力理论的基本内容,并从多元智力理论为我们提供的新视野、新角度出发,提出了在多元智力观指导下幼儿个性发展在教学目标、一日活动、教学手段、教学方法、幼儿发展评价等方面的教育途径。
作者 孙莉
出处 《中国西部科技》 2013年第5期120-121,共2页 Science and Technology of West China
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二级参考文献12

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共引文献196

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