浅谈初中数学教学中两线段相等证明方法

几何证明题的教学研究一直是数学教师所关注的热点问题。教师应把握住几何证明题的关键、寻找有价值的解题方法,因势利导、另辟蹊径,从而提高学生的数学能力,发展学生的分析推理能力、逻辑思维能力、归纳总结和创新应用能力,为学生的成长奠定基础。