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浅谈怎样指导小学生正确预习
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摘要
预习,对于每一位老师和学生来说,是再熟悉不过的事情。学生预习是否充分,对课堂教学能否取得好效果尤为重要。良好的预习习惯,对提高学生的阅读理解能力和写作能力也能起到很好的作用。笔者结合自己多年的教学实践,着重从"看、查、想、画、问、写"六个方面来阐述怎样指导小学生正确预习。
作者
曲别拉者
机构地区
四川省乐山市马边彝族自治县永红乡中心校
出处
《教育教学论坛》
2013年第24期94-95,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
预习
充分
正确
效果
能力
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
引文网络
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