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降低英语专业学生外语学习焦虑策略分析 被引量:2

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摘要 作为影响第二语言/外语学习的重要情感因素,外语学习焦虑严重影响学生的二语/外语习得,并与外语学习成绩之间呈负相关。作为英语教师,在帮助学生降低焦虑的过程中起着至关重要的作用。本论文旨在提出一些降低焦虑的负面影响的策略,希望引起英语教师的重视,采取有效策略,帮助学生减轻学习焦虑,提高学习效率。
作者 邓小兰
机构地区 三亚学院
出处 《教育教学论坛》 2013年第24期97-99,共3页 Education And Teaching Forum
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共引文献1710

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