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浅谈低年级识字教学
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摘要
识字教学是语文教学的基础,也就是说,小学低年级学生的主要任务是识字。本文就多年的低年级教学经验,从激发兴趣、创设环境、以生活为"课堂"、充分利用有效资源、识字方法五方面谈谈低年级的识字教学。
作者
林永国
机构地区
福建省漳浦县石榴中心学校
出处
《教育教学论坛》
2013年第25期115-116,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
兴趣
环境
生活
巩固
方法
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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