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现代教学论视域下的中小学英语教学特征阐释
被引量：
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摘要
从新课程改革实施的现状、新课程的教学目标以及新课程与传统课程的区别出发,基于现代教学论探讨中小学课堂教学的基本特征,着重阐述新课程课堂教学的体验性、情感性、生命性和生活性。
作者
黄军利
机构地区
石河子大学外国语学院
出处
《牡丹江教育学院学报》
2013年第1期147-148,共2页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
石河子大学教改项目<中学英语教学法>课程形成性评价机制的研究与实践(JG-2010-022)的系列论文之一
关键词
新课程
体验性
情感性
生命性
生活性
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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