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高职学生英语学习负面心理探讨
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摘要
高职院校学生受多种因素影响,在英语学习过程中负面心理问题严重。本文从负面心理表现形态出发,从学生、教师、环境的视角进行了科学分析,力争探讨相应的转变对策。
作者
杨健红
机构地区
南通高等师范学校
出处
《牡丹江教育学院学报》
2013年第2期149-150,共2页
Journal of Mudanjiang College of Education
关键词
高职学生
英语学习
负面心理
形态
对策
分类号
G319 [文化科学]
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