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高职学生英语学习负面心理探讨

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摘要 高职院校学生受多种因素影响,在英语学习过程中负面心理问题严重。本文从负面心理表现形态出发,从学生、教师、环境的视角进行了科学分析,力争探讨相应的转变对策。
作者 杨健红
出处 《牡丹江教育学院学报》 2013年第2期149-150,共2页 Journal of Mudanjiang College of Education
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