提高数学学困生学习成绩的几点做法

数学学困生学习基础差，非智力因素也不完备。表现在缺乏坚定的意志，缺乏自信心，缺乏良好的学习习惯。他们在数学学习方面也存在如下问题：对数学概念的理解不全面、不深刻，难于用自己的语言再现，理不清概念之间的联系和区别；对公式只能照搬硬套，不能灵活运用：听课时不能主动思考，往往只是注意结论，遇到困难消极等待；自学时找不出问题的重点和难点：解题时不按一定的步骤和法则，思路不清。