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让情感和智慧在语文课堂飞扬
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摘要
语文是有生命力的,语文的学习离不开语言环境、生活背景、生活体验。语文教师如何抓住情感主线,让课堂充满灵动与智慧?教师要从调动学生情感、感悟文本情感、延伸文本情感三个方面进行教学尝试。
作者
黄联忠
机构地区
福建省安溪县尚卿乡灶美小学
出处
《学苑教育》
2013年第10期34-34,共1页
关键词
调动学生情感
感悟文本情感
延伸文本情感
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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