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启发式教学在语文课堂的实际应用
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摘要
问题是学习的动力之源,教师采用启发式教学,精心设计问题情境,进行问题纠错,从而开启学生思维。
作者
潘丽丽
机构地区
河北省雄县雄州镇第一中学
出处
《学苑教育》
2013年第10期77-77,共1页
关键词
语文课堂
启发式教学
问题纠错
分类号
G426 [文化科学—课程与教学论]
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