职高数学学困生成因分析与转化途径

数学学困生在职高成为一种普遍现象,这部分学生由于长期受不到教师的重视,得不到关心,因而成绩下降,形成了一些不良的学习习惯。转化学困生成为每位教师的教学重点之一。本文针对职高数学学困生成因进行分析,并提出解决措施。