高等院校汽车维修实训中心开放模式研究

本文针对高等院校汽车维修类实训中心现有开放模式的局限性,提出一种全新的方案。在此基础上,建立实训中心开放性管理体制与机制,在实训教学中运用开放式教学模式,用社会培训质量反馈来检验教师能力。项目实践应用表明,开放模式既满足了社会培训需求,又符合学院、合作企业、在校学生的多方共赢需求。