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语文课堂应“活”而有度
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摘要
新课改背景下,试图突出“活”的语文课堂出现了一些偏差,让学生思维活跃才是“活”的本质。从读、提问、预习、多媒体、思考时间等方面纠正偏差,达到“活”而有度。
作者
王智
机构地区
甘肃省临夏县土桥中学
出处
《学园》
2013年第7期110-110,共1页
Academy
关键词
语文课堂
“活”
纠正偏差
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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