浅谈如何进行民族班思想品德课课堂导入

在初中思想品德课的教学活动中，教学实效性对于施教主体和教育对象都至关重要，始终备受关注，对教学实效的探究也始终是个不断创新和不断完善的过程。教学实效关乎两个主体——教师“教”的实效和学生“学”的实效。提高“教”的实效需要教师积极主动地探究、钻研，提高“学”的实效也需要教师关注学情、因材施教，不断探究、钻研。总之，教学实效是否能提高的关键在于教师。