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浅谈高中数学课堂中问题探究模式的应用
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摘要
随着新课改体制的不断深入,高中数学新课程标准明确提出要以问题探究式为主要教学理念,目的是体现学生的学习主体性,将学习主动权交给学生。让学生通过实践探究的方式,发现问题、分析问题、解决问题。本文从高中数学课堂中问题探究模式的必要性出发,尝试性提出问题探究模式具体应用的方式。
作者
刘追永
机构地区
浙江省义乌市义亭中学
出处
《学园》
2013年第7期135-136,共2页
Academy
关键词
高中数学
问题探究模式
应用
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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