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中职英语教学运用激励法探究
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摘要
针对中等职业学校学生英语基础差、学习态度不端正的现状,教师要善于引导,不能一味地批评指责,要用赏识教育营造出一种轻松、和谐、愉快的学习氛围,这对提高中职生的学习水平、学习英语积极性具有重要作用。本文探讨了如何在英语教学中积极有效地使用激励法活跃课堂气氛。
作者
陈红梅
机构地区
江苏省涟水县职业技术教育中心
出处
《学园》
2013年第8期192-192,共1页
Academy
关键词
中职英语
激励法
探究
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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