摘要
本文对英语专业学生从翻译类课程学习、资格考试、课程设置、教学方法、课程教材、课程考核等几个方面进行需求反馈调查,旨在发现应用型本科院校英语专业学生翻译课程学习等方面的学习动机与需求规律,以优化人才培养方案、改善教学方法、提高学生学习效率、提高教师教学质量。
出处
《吉林工商学院学报》
2013年第2期91-93,共3页
Journal of Jilin Business and Technology College
基金
辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项课题(课题编号WYZDB11040)