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作文教学中的“收”与“放”
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摘要
在中小学教学过程中,作文教学一直具有不容小觑的地位。如今,作文教学已受到社会广泛的重视和关注.但是学生怕写作文,教师怕教作文的现象依旧屡见不鲜,在作文教学中“收”还是“放”的问题一直困扰许多教师。本文从这一问题切入,从内涵、意义、做法等方面讲讲作文教学中的“收”与“放”。
作者
孔晔
机构地区
扬州大学文学院
出处
《文教资料》
2013年第7期33-34,共2页
关键词
作文教学
“收”
“放”
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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