基于团体心理辅导的大学新生始业教育研究

大学新生始业教育一直是教育界关注的话题。但现行大学新生始业教育存在主体性、针对性、科学性缺失等问题。本研究将团体心理辅导的形式引入大学新生始业教育，促进学生在团体中排除困扰，获得成长，是实现始业教育目标的有效方法。