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初中英语趣味教学浅探

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摘要 兴趣是推动学习的内在力量,学生的学习兴趣是学习的强大动力。实际上兴趣是一种积极的认识倾向,是一种复杂的个性品质。要促使人探求新的知识,发展新的能力,使学生获得持久的兴趣,是促其主体性发展的基础条件。
作者 田海欧
出处 《文教资料》 2013年第7期193-194,共2页
  • 相关文献

参考文献4

  • 1教育部.英语课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001,7.
  • 2潘菽.教育心理学[M].北京:人民教育出版社,1980..
  • 3教育部.义务教育英语课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2011.
  • 4王蔷.英语教学法教程[M].北京.高等教育出版社,2006.5

共引文献270

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