情境式教学在初中数学课堂中的应用探析

1．引言 著名的数学家华罗庚先生曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学．”可见，数学与社会生活相互依存，相互融合．即通常所说的：数学源于生活，寓于生活，用于生活．同时数学又是以问题为主角的，在激发学生兴趣方面具有先天的优势．情境式教学强调教学的形象性，可见可闻可感，让学生身心融人到课堂环境中，产生真切感，激发学生学习的积极性和主动性．这点跟数学学科的性质相通，因此在新课改背景下可将情境式教学引入到数学课堂中，以提高教学效果．