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实施生活数学教育培养学生问题意识

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摘要数学源于生活，数学植根于生活。通过生活问题数学化，让学生深刻体会到生活离不开数学，数学是解决生活问题的钥匙，从而加强学习数学的目的性，增强数学学习的趣味性。让生活问题走进数学课堂教学，我认为可以从以下几点来处理：

作者黄满莲

机构地区江西省乐平市第一小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第6期68-68,共1页

关键词生活问题数学教育问题意识学生培养数学课堂教学学习数学数学学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第6期

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