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农村中小学英语衔接问题点滴

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摘要 进入七年级的学生英语水平参差不齐,两极分化现象明显。笔者通过试卷来检测其能力水平,发现大多数农村学生的学习困难集中在“音标”和“作文”上。
作者 翟红霞
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2013年第6期81-81,共1页
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