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农村中小学英语衔接问题点滴
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摘要
进入七年级的学生英语水平参差不齐,两极分化现象明显。笔者通过试卷来检测其能力水平,发现大多数农村学生的学习困难集中在“音标”和“作文”上。
作者
翟红霞
机构地区
甘肃省岷县和平九年制学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第6期81-81,共1页
关键词
农村
中小学英语
衔接
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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