摘要
人之初,性本善。善是中国传统文化中一切具有正面道德价值行为的总括,极具正能量;友善,也是党的十八大提炼的社会主义核心价值观在个人层面的重要概括,是最紧密涉及人与人之间关系的道德要求,具有弘扬社会正气的普世意义。近年来,学校大力构建“善文化”,进行“日行一善,月行一德”实践探索,从“善待生命、善待环境、善待他人、善待自己”四个维度,让善的精神价值在日常学习、生活中转化为“小、近、实”的行为习惯,使学生充分体验行善、扬善的快乐,逐步实现由“日行一善”到“时时行善”“处处行善”,让美德转化为良好的习惯,有益他们的一生。
出处
《中小学德育》
2013年第4期66-67,共2页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School