高中生作文个性化教学对策

语文高耗低效，首当其冲的是作文难教，作文难教的关键是什么？我们搞作文教学调查时，有教师还说，这还需要调查么？学生对作文什么都不知道。这是对作文教学的漠视，是对初中、小学语文教师的成果的轻视。没有调查就没有发言权．我们本着实事求是的原则，从基点开始，从实际出发，研究高中生作文教学的对策。教师不知道学生缺什么，需要什么．只知自己有什么，这样的作文教学是什么？是不知己也不知彼。是空对空，是大话套话，教师讲着放之四海而皆准的真理，学生写着不知所云的作文，学生写完了，自己都没有、