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摘要 愉快教育已经成为一种教育思想,它鲜明地提出,教学不是教会学生去应试,而是教会学生做人,使学生都拥有幸福的童年,都能得到全面、和谐的发展。因此,愉快教育主张,要从情感教育入手,让学生在愉快的心境中学习。
作者 叶越强
出处 《新课程研究(下旬)》 2013年第5期93-94,共2页 New Curriculum Research
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参考文献1

  • 1陈盂义.愉快教育”基本理论探微[D].上海师范大学.

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