义务教育阶段英语学困生转化策略

文章从四个侧面阐述了自己转化英语学困生的策略，提出了英语教学中放弃“教鞭”、“冷眼”、“嘲笑”，用尊重、赏识、偏爱、智慧去“隐形的翅膀”等观点。