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高中生心理障碍成因及教育探索
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摘要
文章从个人素质、社会因素、家庭因素和学校教育等四方面对学生的影响来分析高中生心理障碍的成因及对其进行教育探索的方法。
作者
黎杭
机构地区
广东省珠海市理工职业技术学校
出处
《新课程研究（下旬）》
2013年第5期162-163,共2页
New Curriculum Research
关键词
心理障碍
心理健康
学校教育
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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