期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高职韩语听说课程教学方法
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
韩语听说能力是韩语语言能力非常重要的组成部分,怎样提高学生听说能力就成了高职韩语教学的重要环节。本文阐述了听说课程在高职韩语教学中的重要地位,重点介绍了听说课程的多种教学方法,帮助教师调动学生的积极性和主动性,提高学生的语言应用能力。
作者
胡磊
机构地区
山东经贸职业学院
出处
《科技信息》
2013年第12期239-239,共1页
Science & Technology Information
关键词
高职
韩语
听说课程
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
5
共引文献
9
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
王洁.
浅谈高职高专韩语听说课程教学方法[J]
.科技资讯,2012,10(36):163-163.
被引量:2
2
范晓烨.
高职韩语教学课程改革的思考[J]
.辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院,2011(3):90-91.
被引量:4
3
纪艳青,韩妮娜高职韩语教学方法浅析[J].科技信息,2008,(35):694.
4
全银花.
谈高职韩语课堂上情景教学法的运用[J]
.考试周刊,2011(2):145-145.
被引量:4
5
崔香玉.
高职韩语听力教学探讨[J]
.考试周刊,2011(6):100-101.
被引量:5
二级参考文献
8
1
鲁定元,万益,操时尧.
大学英语分层教学模式的探索与实践[J]
.疯狂英语(教师版),2009(3):4-7.
被引量:27
2
刘绍忠.
语境与语用能力[J]
.外国语,1997,20(3):25-32.
被引量:301
3
姜洋.
大学日语口语教学的问题及对策[J]
.消费导刊,2009,0(4):195-196.
被引量:10
4
洪海萍.
提高日语听力教学方法谈[J]
.中国科技信息,2007(24):254-255.
被引量:28
5
王雯.
多媒体技术的应用对高校韩国语教学改革的探索[J]
.中国科教创新导刊,2008(19):155-155.
被引量:12
6
李军,卢学梅.
日语听力教学方法初探[J]
.读与写(教育教学刊),2010,7(2):54-54.
被引量:7
7
陈怀志.
语言“听”“说”之哲学分析及其现实意义[J]
.海外英语,2010(11X):131-132.
被引量:2
8
何培芬.
文化因素对英语听力的影响[J]
.江西科技师范学院学报,2003(1):113-116.
被引量:5
共引文献
9
1
徐芳.
英语教学中的“catfish effect”[J]
.新课程(中学),2013(4):96-96.
2
崔香玉.
高职韩语听力“学用一体,三段晋级”教学模式研究[J]
.考试周刊,2013(92):82-83.
被引量:2
3
谢梦.
浅谈高职韩语视听说课程教学[J]
.课程教育研究,2014,0(28):104-104.
4
王锐.
《韩国语视听说》课程教学现状及授课方案探索[J]
.科技经济市场,2014(12):195-196.
被引量:1
5
夏倩.
浅谈如何提升韩国语听力教学效果[J]
.学周刊(中旬),2015(2):136-136.
被引量:1
6
姜春玉.
浅谈高职韩语教学中“职业教育”特色的突显[J]
.黑河学刊,2016(3):166-167.
被引量:3
7
吴昊.
高校韩语专业实践教学模式改革的研究[J]
.成才之路,2017,0(30):21-21.
被引量:3
8
李静.
新环境下高职韩语教学课程改革研究[J]
.中国培训,2016(8):182-182.
9
吴美云.
浅谈情景教学法在初中牛津英语教学中的应用[J]
.新课程(中学),2013,0(11):129-129.
被引量:1
同被引文献
3
1
全银花.
谈高职韩语课堂上情景教学法的运用[J]
.考试周刊,2011(2):145-145.
被引量:4
2
崔香玉.
高职韩语听力教学探讨[J]
.考试周刊,2011(6):100-101.
被引量:5
3
王洁.
浅谈高职高专韩语听说课程教学方法[J]
.科技资讯,2012,10(36):163-163.
被引量:2
引证文献
1
1
谢梦.
浅谈高职韩语视听说课程教学[J]
.课程教育研究,2014,0(28):104-104.
1
彭薇,丁金珠,陈海彬.
形成性评价在商务英语听说课程中的应用[J]
.当代职业教育,2012(10):56-58.
被引量:4
2
舒畅.
以职业为导向高职韩语听说课程教学研究[J]
.长沙民政职业技术学院学报,2015,22(1):93-95.
3
姜春玉.
基于行动导向教学的高职韩语教学研究[J]
.船舶职业教育,2014,2(5):44-46.
被引量:1
4
李延,武宜健.
行动导向教学法在高职韩语教学中的应用[J]
.考试周刊,2013(1):88-89.
被引量:1
5
马力怡.
高职公共英语听说课程的翻转课堂设计和实施[J]
.中国培训,2016(22):89-90.
6
张彦.
高职英语听说课程的课堂教学组织[J]
.安徽电力职工大学学报,2003,8(3):101-104.
被引量:2
7
张磊.
高职英语听说课程的改进策略探析[J]
.职业时空,2013,9(9):76-77.
被引量:1
8
李文波.
浅谈高职高专院校英语听说课程的教学[J]
.北京政法职业学院学报,2005(2):67-69.
9
余伟琼.
工学结合背景下的高职商务英语听说课程的整合与构建[J]
.湖北广播电视大学学报,2013,33(5):25-26.
被引量:2
10
孙舫南,雷晓梅,余莉,文艺.
“课内—课外”——高职英语听说课程的探索与实践[J]
.雅安职业技术学院学报,2009(1):11-12.
被引量:2
科技信息
2013年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部