让
摘要
开头写法——扣题提示写什么：我和霞的两只手几乎同一时间触到了这本书上，都是那样理直气壮，互不相让。
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1金文雯.英语写作教学中运用合作学习的尝试[J].教育艺术,2014(3):63-63.
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2过了多久[J].小学数学大眼界,2013(9):43-43.
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3王基潮.“多读多写”新议[J].青年与社会（中外教育研究）,2008(12):94-94.
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4吴小兵,王新华.从“个性化”视角看物理实验教学的另一片天地[J].中学物理（初中版）,2015,0(9):50-51. 被引量：2
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5黄娟.钟表上的数学知识[J].语数外学习（初中版）,2007(10Z):43-44.
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6程景春.梁玫玖的骄傲[J].中学生故事与阅读,2013(1):36-38.
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7刘墉.用时间与用金钱[J].读与写（初中版）,2007(1):5-6.
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8石凤兰.摸准课堂脉搏 构建有效课堂[J].教育教学论坛,2009(11X):63-63.
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9阿尔弗雷德,陆韵.我看见了一只手[J].少年文艺（少年读者文摘）,2014(4):115-125.
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10顾小丽.为自己挖一口井[J].读与写（初中版）,2013(3):4-4.
