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上下联动 双向培养 构建教师职前职后教育一体化新模式

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摘要 教育部《关于加强县级教师教师培训机构建设的指导意见》中指出,要“按照小实体、多功能、大服务”的原则来加强县级教师培训机构的建设。省教育厅出台的《山东省教师教育基地建设县级基地评估标准(试行)》中明确提出,要把县级教师教育基地建成“上挂高等院校,下联中小学校的现代教师学习与资源中心”。
出处 《师资建设(双月刊)》 2013年第2期19-21,共3页
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