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上下联动 双向培养 构建教师职前职后教育一体化新模式
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摘要
教育部《关于加强县级教师教师培训机构建设的指导意见》中指出,要“按照小实体、多功能、大服务”的原则来加强县级教师培训机构的建设。省教育厅出台的《山东省教师教育基地建设县级基地评估标准(试行)》中明确提出,要把县级教师教育基地建成“上挂高等院校,下联中小学校的现代教师学习与资源中心”。
机构地区
山东省烟台市芝罘区教师进修学校
出处
《师资建设(双月刊)》
2013年第2期19-21,共3页
关键词
教师培训机构
教育一体化
下联
教育基地建设
培养
双向
机构建设
评估标准
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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师资建设(双月刊)
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